Gestaltungsprinzipien individueller Beruflichkeit am Beispiel von Crowdworker:innen Theoretische Ansätze und empirische Ergebnisse zum Zusammenhang von Arbeit, Beruf und Subjektivierung

Die Studie untersucht, wie Crowdworker:innen in Plattformarbeit individuelle Beruflichkeit entwickeln und wie Arbeitserfahrungen Subjektivierung prägen. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche Gestaltungsprinzipien Lern- und Entwicklungspotenziale in Crowdwork unterstützen. Aus berufs- und wirtschaft...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
1. Verfasser:
Külpmann, Inga Frau
Format:
Elektronisch E-Book
Sprache:
Deutsch
Veröffentlicht:
Bielefeld wbv Publikation 2026
Ausgabe:
1st ed.
Zusammenfassung:
Die Studie untersucht, wie Crowdworker:innen in Plattformarbeit individuelle Beruflichkeit entwickeln und wie Arbeitserfahrungen Subjektivierung prägen. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche Gestaltungsprinzipien Lern- und Entwicklungspotenziale in Crowdwork unterstützen. Aus berufs- und wirtschaftspädagogischer sowie arbeitssoziologischer Perspektive verbindet die Publikation theoretische Ansätze zu Arbeit, Beruf und Subjektivierung mit empirischen Ergebnissen aus Untersuchungen von Crowdwork-Plattformen in Deutschland. Die Ergebnisse werden im Kontext des Forschungsprojekts CKoBeLeP (2021-2024) eingeordnet und auf Implikationen für lernförderliche Plattformgestaltung bezogen. Geeignet für Studierende und Forschende der Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Arbeitssoziologie und Digitalisierungsforschung sowie für Akteur:innen in Arbeitsgestaltung, Weiterbildung und Plattformregulierung.
Umfang:
1 online resource (355 pages)
Schriftenreihe:
Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen
ISBN:
3-7639-7908-5
9783763979080
Schlagworte:
Individuelle Beruflichkeit; Crowdwork; Gestaltungsprinzipien
Bildungs- und Erwerbsbiografie; New Work; Plattformarbeit; Digitale Arbeit; Subjektivierung; Kompetenzerwerb; Lernhaltigkeit; Arbeitssoziologie; Berufsbildung; Plattformgestaltung
Bezugswerke:
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