Förderung mathematischer Grundvorstellungen durch Bewegtes Lernen Empirische Analysen am Beispiel des Stellenwertverständnisses

Gespeichert in:
1. Verfasser:
Radünz, Lena
Format:
Elektronisch E-Book
Sprache:
Deutsch
Veröffentlicht:
Münster WTM-Verlag 2025
Ausgabe:
1. Auflage
Umfang:
1 Online-Ressource (584 S.)
Schriftenreihe:
Diversität und Inklusion im Kontext mathematischer Lehr-Lern-Prozesse
ISBN:
9783959873369
Schlagworte:
Lehrerbildung
Mathematikdidaktik
Diversität
Lehrerausbildung
Bewegtes Lernen
Stellenwertsystem
BrainGym
Bezugswerke:
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