Engaging Language Learners through CALL From Theory and Research to Informed Practice

Gespeichert in:
Hauptverfasser:
Abrams, Zsuzsanna (MitwirkendeR), Arnold, Nike (MitwirkendeR, HerausgeberIn), Ducate, Lara (MitwirkendeR, HerausgeberIn), Elola, Idoia (MitwirkendeR), Goertler, Senta (MitwirkendeR), Guth, Sarah (MitwirkendeR), Helm, Francesca (MitwirkendeR), Holden, Christopher L. (MitwirkendeR), Hubbard, Philip (MitwirkendeR), Knight, Stephanie W. P. (MitwirkendeR), Oskoz, Ana (MitwirkendeR), O’Brien, Mary Grantham (MitwirkendeR), Perez, Maribel Montero (MitwirkendeR), Reinhardt, Jonathon (MitwirkendeR), Sykes, Julie M. (MitwirkendeR), Taylor, Alan (MitwirkendeR), Thorne, Steven L. (MitwirkendeR), Youngs, Bonnie L. (MitwirkendeR)
Format:
Elektronisch E-Book
Sprache:
Englisch
Veröffentlicht:
Toronto University of Toronto Press [2019]
Umfang:
1 online resource (444 p.)
text file PDF
Mode of access: Internet via World Wide Web
Format Details:
Mode of access: Internet via World Wide Web
Anmerkungen:
In English.
Schriftenreihe:
Advances in CALL Research and Practice
ISBN:
9781781798294
DOI:
10.3138/9781781798294
Schlagworte:
LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General
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