Schule - Gesellschaft - Professionalisierung Eine rekonstruktiv-dekonstruktive Studie zum Einfluss von Erfahrungsräumen auf das Handeln von Lehrer*innen

Gespeichert in:
1. Verfasser:
Cerny, Doreen
Format:
Elektronisch E-Book
Sprache:
Deutsch
Veröffentlicht:
Verlag Barbara Budrich 2025
Umfang:
1 electronic resource (366 pages)
Anmerkungen:
German
ISBN:
9783966650885
Zugangseinschränkungen:
Open Access
Schlagworte:
Migration;school;Lehrer;society;professionalisation;Rekonstruktion;Dekonstruktion;post-koloniale Theorie;teacher;Postkolonialität;reconstruction;deconstruction;Lehrkraft;Geschichte Österreichs;post-colonial theory;postcoloniality
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNK Educational administration and organization::JNKH Teaching staff
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