Staub, S. (2025). Anerkennungsverhältnisse in der Schule: Empirische Untersuchungen im Kontext der Auffangzeit im Schweizer Kindergarten (1st ed. 2025.). Springer Fachmedien Wiesbaden Imprint: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-46176-8
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Staub, Sabina. Anerkennungsverhältnisse in Der Schule: Empirische Untersuchungen Im Kontext Der Auffangzeit Im Schweizer Kindergarten. 1st ed. 2025. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden Imprint: Springer VS, 2025. https://doi.org/10.1007/978-3-658-46176-8.
MLA-Zitierstil (8. Ausg.)Staub, Sabina. Anerkennungsverhältnisse in Der Schule: Empirische Untersuchungen Im Kontext Der Auffangzeit Im Schweizer Kindergarten. 1st ed. 2025. Springer Fachmedien Wiesbaden Imprint: Springer VS, 2025. https://doi.org/10.1007/978-3-658-46176-8.