Politik Inklusiver Bildung vom emanzipatorischen Anspruch zum schulbürokratischen Gegenprogramm

Weitere Versionen (2)

Bildung soll inklusiv sein - diese normative Forderung ist Gegenstand zahlreicher Debatten. Carla Jana Svaton zeichnet die Governance einer integrativen Volksschule in der Schweiz ethnographisch nach und folgt den bildungs- und schulpolitischen Kontroversen sowie lokalen Übersetzungsprozessen einer...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
1. Verfasser:
Svaton, Carla Jana
Format:
Elektronisch E-Book
Sprache:
Deutsch
Veröffentlicht:
Bielefeld Transcript 2024
Zusammenfassung:
Bildung soll inklusiv sein - diese normative Forderung ist Gegenstand zahlreicher Debatten. Carla Jana Svaton zeichnet die Governance einer integrativen Volksschule in der Schweiz ethnographisch nach und folgt den bildungs- und schulpolitischen Kontroversen sowie lokalen Übersetzungsprozessen einer aktuellen Bildungsreform. Dabei ergründet sie die pädagogisch-strukturellen Spannungsfelder und Ambivalenzen im Umgang mit schulischer Heterogenität und zeigt auf, wie der emanzipatorische Anspruch einer Schule für alle in papierene Akteure wie Gesetze, Verordnungen, Leitfäden und Konzepte eingeschrieben wird - um so als »Skript der Besonderung« zum schulbürokratischen Gegenprogramm zu avancieren.
Umfang:
1 Online-Ressource
Anmerkungen:
Erscheint als Open Access bei De Gruyter
ISBN:
9783839470305
Bezugswerke:
Links: