Lernwelt Museum Dimensionen der Kontextualisierung und Konzepte

In diesem Band werden die Entwicklungshorizonte und Verständnispotentiale der Museen als Lernwelten vorgestellt. Architekten/innen erläutern den Zusammenhang zwischen Lernen und Lernraum und leiten Strategien bei der Planung von musealen Lernwelten ab. Experten/innen aus der musealen Praxis übertrag...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Hauptverfasser:
Biasini, Cathérine, Bornefeld, Christian, Gebel, Silvia, Giese, Torben (HerausgeberIn), Gutkowski, Konrad, Hansch, Wolfgang, Hoffmann, Anja, Jürges, Andrea, Kremershof, Rebekka, Lewalter, Doris, Mendel, Meron, Neef, Almut, Noschka-Roos, Annette, Peltzer, Jörg, Rückert, Silvia, Schwan, Stephan, Seeburg, Martin, Specht, Inga, Stang, Richard (HerausgeberIn), Weiss, Rainer-Maria, Zache, Dirk
Format:
Elektronisch E-Book
Sprache:
Deutsch
Veröffentlicht:
Berlin ; Boston De Gruyter Saur [2021]
Zusammenfassung:
In diesem Band werden die Entwicklungshorizonte und Verständnispotentiale der Museen als Lernwelten vorgestellt. Architekten/innen erläutern den Zusammenhang zwischen Lernen und Lernraum und leiten Strategien bei der Planung von musealen Lernwelten ab. Experten/innen aus der musealen Praxis übertragen den Lernwelten-Begriff auf verschiedene Museumssparten und setzen sich mit den Lernformen, Lerninhalten und Lernräumen auseinander
This volume presents the potentials for development and for understanding museums as worlds of learning. Architects and interior designers discuss the relationship between learning and spaces of learning, and devise strategies for planning worlds of learning in museums. Experts from museum practice translate the concept of worlds of learning into different museum categories and discuss forms of learning, learning content, and spaces of learning
Umfang:
1 online resource (IX, 278 p.)
Schriftenreihe:
Lernwelten
ISBN:
9783110703054
DOI:
10.1515/9783110703054
Schlagworte:
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