Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen

Die Bedeutung lexikalischer, diskursiver und textueller sprachlicher Mittel schulischer Wissensvermittlung und -aneignung ist in den letzten Jahren vielfach als "Register Bildungssprache" diskutiert worden. Empirische Beschreibungen sowie diagnostische Verfahren sind häufig Gegenstand wiss...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Hauptverfasser:
Ahrenholz, Bernt (HerausgeberIn), Jeuk, Stefan (HerausgeberIn), Lütke, Beate (HerausgeberIn), Paetsch, Jennifer (HerausgeberIn), Roll, Heike (HerausgeberIn)
Format:
Elektronisch E-Book
Sprache:
Deutsch
Veröffentlicht:
Berlin ; Boston De Gruyter Mouton [2019]
Zusammenfassung:
Die Bedeutung lexikalischer, diskursiver und textueller sprachlicher Mittel schulischer Wissensvermittlung und -aneignung ist in den letzten Jahren vielfach als "Register Bildungssprache" diskutiert worden. Empirische Beschreibungen sowie diagnostische Verfahren sind häufig Gegenstand wissenschaftlicher und praxisbezogener Projekte. Der Band adressiert das "Register Bildungssprache" und die weitreichenden Implikationen für den Fachunterricht
Recent years have seen a growing emphasis on the importance of lexical, discursive, and textual language methods in scholastic knowledge transmission and acquisition of an "educational language register" [Register Bildungssprache]. Empirical descriptions and diagnostic methods are often the subject of academic and practice-related projects. This volume examines the "educational language register" and its broad implications for subject teaching
Umfang:
1 online resource (VI, 356 p.)
ISBN:
9783110570380
DOI:
10.1515/9783110570380
Schlagworte:
Fractional calculus
LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General
Bezugswerke:
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