Family Cultural Capital and Student Achievement Theoretical Insights from PISA

Gespeichert in:
1. Verfasser:
Tan, Cheng Yong
Format:
Elektronisch E-Book
Sprache:
Englisch
Veröffentlicht:
Singapore Springer Singapore Imprint: Springer 2020
Ausgabe:
1st ed. 2020
Umfang:
1 Online-Ressource (X, 78 p. 2 illus)
text file PDF
Schriftenreihe:
SpringerBriefs in Education
ISBN:
9789811544910
ISSN:
2211-1921
DOI:
10.1007/978-981-15-4491-0
Schlagworte:
Educational sociology
Assessment
Bezugswerke:
Links: